爬楼梯机器人 III-3 教学机器人

产品名称：爬楼梯机器人 III-3 教学机器人

适用范围 高中及以上
主要指标 程序字节：2048个
                  支持电机：8个
                  输入端口：8个独立
                  输出端口：16个独立、1个喇叭
                  中断口：1个（支持变量和中断程序）
主要配置 电路主板：1块
                单光反射板：4块
                双光反射板：2块
                声音传感板：1块
                发光扩展板：1块
                电机数量：7个
               接触传感器：8个
               光敏传感器：1个
               喇叭：1个
               车轮：5个
               万向轮：3个
               发光二极管：36个

综合应用各种电机和传感器，组装出形态、功能各异的机器人，运用图形化界面编写程序，让机器人具有自己的思维，实现复杂的动作，使学生在实践中掌握单片机、计算机语言和信息传输等技术。本产品配套的图形化语言基于Windows操作系统平台，可在WindowsXP、Windows2000等平台上运行，该软件具有人性化的人机交互界面。用该软件设计机器人控制程序操作简单、逻辑清晰。

学习和运用
1.常用机械传动原理
齿轮传动原理
蜗杆传动原理
带传动
链传动
平面连杆传动
2.电子控制系统和原理
 继电器
3.简易单片机控制电路
 单片机特点应用
 控制电路
4.简易的程序设计（提供专业的设计软件）
命令的顺序流程
命令的循环流程
程序设计语言
汇编语言
程序电写入（烧结）与运行
5.硬件设计与调试
 软件设计与调试
运行调试、
6.认识常用的传感器
设计机器人对环境的识别能力
7.控制电路设计与调试
8.综合运用

最终教学目的：
通过组装的过程多各种机械原理，单片机、控制器等可以灵活的运用，可以对简易机器人的硬件重组和软件的修改，可以使其能够完成更多的更复杂的任务。这就是机器人的通用性的一种体现。通过对简易机器人的功能的拓展，可以感受机器人是多个领域，多种技术综合的结晶。

随产品带有相应的配套教材，学生容易上手。
参考作品

服务生机器人 2.5-2

分拣黑白球机器人 2.5-1

爬楼梯机器人 III-3

寻迹机器人 II-4